Roteirizadas minuto a minuto e divididas por perfil de turma. Chegue na areia sabendo exatamente o que fazer nos 60 minutos, do aquecimento ao desafio final.
Não é falta de competência. É que ninguém te entregou um plano, e montar aula nova toda semana é um trabalho que nenhuma mensalidade paga.
Então vem a frase de sempre. "Agora vamos jogar um pouquinho." Funciona, ninguém reclama, e no fundo você sabe que acabou de entregar 15 minutos de recreio no lugar de treino.
Você repete o que deu, muda um detalhe e chama de aula nova. Não é preguiça, é que criar do zero toda semana é insustentável.
O zigue-zague nos cones, sempre igual. Eles já decoraram. E quando o aluno decora o aquecimento, ele já entendeu que não existe um plano por trás.
E você responde "logo, calma", porque não tem uma data para dar. Sem progressão definida, você não consegue prometer nada e o aluno não consegue enxergar evolução.
Homem de 28 anos querendo esmagar a bola na mesma quadra que mulher de 55 protegendo o joelho. O exercício que empolga um machuca o outro, e você improvisa no meio da aula.
Ele não brigou, não pediu reembolso, não mandou mensagem. Só parou de aparecer. Você percebeu três semanas depois, quando a vaga já estava vazia e ele já tinha entrado no pilates.
Nenhuma dessas coisas é falha de professor. São todas falha de planejamento. E planejamento é a única dessas coisas que dá para comprar pronto.
O aluno não cancela porque a aula é ruim. Ele cancela porque ela ficou previsível, e previsível não dá vontade de sair de casa no sábado de manhã.
Faça a conta com os seus números. Vai doer mais.
VER AS OFERTASO mesmo exercício que empolga um jovem de 30 anos machuca o ombro de um aluno de 50. Por isso o método separa a turma em quatro perfis, cada um com 25 aulas em 5 fases de evolução.
Explosão e potência. Turma competitiva e acelerada. Intensidade alta, sprints, transições rápidas e muito volume de smash.
Tática e prevenção. Competitivos, mas o corpo já pede cuidado. Menos salto extremo, mais posicionamento e controle de bola.
Agilidade e dinamismo. Buscam cardio e movimentação constante. Ralis longos, deslocamento lateral e sincronia de dupla.
Baixo impacto e geometria. Volume de jogo com proteção de joelhos e ombros. Controle absoluto da raquete e tática de posicionamento.
Esta é a Aula 1 do Grupo 1, exatamente como aparece no material. Barra de tempo colorida no topo, os cinco blocos dos 60 minutos, como aplicar cada um e o que o professor precisa observar.
Tirar a ansiedade do primeiro dia. Focar na empunhadura correta e no controle de força, finalizando com a introdução mecânica do ataque.
São 100 aulas nesse nível de detalhe. Nenhuma repetida.
Você acessa por link, no celular, na beira da quadra. Abre a aula do dia e aplica.
Comece pelo nível iniciante ou leve os dois módulos de uma vez e resolva o ano inteiro.
Abra o material, leia as aulas, aplique numa turma. Se não fizer sentido para a sua realidade, você pede o reembolso dentro de 7 dias e recebe 100% de volta. O risco é meu, não seu.
Depoimentos de professores que testaram o material nas próprias turmas.
"[SUBSTITUIR POR DEPOIMENTO REAL. Peça ao instrutor que fale de um resultado concreto: quantas aulas economizou de preparação, o que mudou na turma, se algum aluno comentou.]"
"[SUBSTITUIR POR DEPOIMENTO REAL.]"
"[SUBSTITUIR POR DEPOIMENTO REAL.]"
São 100 aulas, quatro perfis e cinco fases de evolução. O acesso é imediato e a garantia é de 7 dias.
QUERO COMEÇAR AGORA